发布时间:2023-04-07 19:58:39 | 广博教育网
浙江科技学院前身是成立于1980年的浙江大学附属杭州工业专科学校,2001年更名为浙江科技学院。学校有化学工程与工艺,土木工程,艺术设计等国家级特色专业。本期本站将为大家讲述浙江科技学院的新高考选科要求,供同学们选科和报考时参考。
一、浙江科技学院新高考选科要求汇总
1、“不提科目要求”的大学专业有29个,在学校所有专业中占比38.2%。
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2、“化学(1门科目考生必须选考方可报考)”的大学专业有1个,在学校所有专业中占比1.3%。
3、“物理(1门科目考生必须选考方可报考)”的大学专业有35个,在学校所有专业中占比46.1%。
4、“物理,化学(2门科目考生选考其中一门即可报考)”的大学专业有4个,在学校所有专业中占比5.3%。
5、“物理,化学,技术(3门科目考生选考其中一门即可报考)”的大学专业有2个,在学校所有专业中占比2.6%。
6、“物理,化学,生物(3门科目考生选考其中一门即可报考)”的大学专业有3个,在学校所有专业中占比3.9%。
7、“物理,历史,地理(3门科目考生选考其中一门即可报考)”的大学专业有2个,在学校所有专业中占比2.6%。
二、浙江科技学院招生选科要求
根据浙江省教育考试院公布的2020年选科要求可知,浙江科技学院招生专业的具体选科要求如下:
(一)“不提科目要求”的大学专业
1、设计学类(中德“2+3”联合培养):视觉传达设计、环境设计、服装与服饰设计、产品设计
2、工业工程类(中德“2+3”联合培养):工业工程
3、物流管理与工程类(中德“2+3”联合培养):物流管理
4、英语
5、汉语言文学
6、服装与服饰设计
7、产品设计
8、环境设计
9、视觉传达设计
10、摄影
11、动画
12、表演
13、经济学类(中外合作办学)(中美合作办学):经济学
14、市场营销(国际班)
15、电子商务
16、工业工程
17、物流管理
18、公共事业管理
20、国际经济与贸易(国际班)
21、国际经济与贸易
22、金融工程
23、经济学
24、德语
(二)“化学(1门科目考生必须选考方可报考)”的大学专业
1、材料科学与工程
(三)“物理(1门科目考生必须选考方可报考)”的大学专业
1、土木类(中外合作办学)(中德合作办学):土木工程
2、土木类(中德“2+3”联合培养):土木工程
3、计算机类(中德“2+3”联合培养):计算机科学与技术、软件工程、物联网工程、数字媒体技术
4、电气类(中德“2+3”联合培养):电气工程及其自动化
5、机械类(中德“2+3”联合培养):机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程、工业设计、车辆工程、汽车服务工程
6、应用物理学
7、信息与计算科学
8、工程造价
9、给排水科学与工程
10、土木工程
11、数字媒体技术
12、物联网工程
13、软件工程
14、计算机科学与技术
15、通信工程
16、电子信息工程
17、建筑电气与智能化
18、自动化
19、电气工程及其自动化
20、测控技术与仪器
21、工业设计
22、机械类:机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程、车辆工程、汽车服务工程
23、电气类(中外合作办学)(中德合作办学):电气工程及其自动化
24、土木类(中外合作办学)(中法合作办学):土木工程
25、信息管理与信息系统
(四)“物理,化学(2门科目考生选考其中一门即可报考)”的大学专业
2、化工与制药类:化学工程与工艺、制药工程
(五)“物理,化学,技术(3门科目考生选考其中一门即可报考)”的大学专业
1、服装设计与工程
(六)“物理,化学,生物(3门科目考生选考其中一门即可报考)”的大学专业
1、生物工程类(中德“2+3”联合培养):生物工程
2、生物工程
3、食品科学与工程
(七)“物理,历史,地理(3门科目考生选考其中一门即可报考)”的大学专业
1、城乡规划
2、建筑学
黑龙江新高考改革方案2021年启动,2024年首届新高考,采取3+1+2高考模式,不分文理科。黑龙江是第四批新高考改革省份。
黑龙江是第四批新高考改革省份。2021年启动,2024年首届新高考,采取3+1+2高考模式,不分文理科。
实行“3+1+2”模式。
据介绍,“3”即统一高考科目为语文、数学、外语3门;“1”和“2”为选择性考试科目,其中“1”指从物理或历史科目中选择1门首选科目,“2”指从思想政治、地理、化学、生物学中选择2门再选科目。
考生总成绩由3门统一高考成绩和3门普通高中学业水平选择性考试成绩构成,满分750分。其中,3门统一高考科目使用原始成绩计入考生总成绩,每门满分150分;选择性考试中首选科目(物理或历史)使用原始成绩计入考生总成绩,每门满分100分;再选科目按等级分计入考生总成绩,每门满分100分。
新高考科学制定人才选拔模式,有利于实现教育教学的公平公正。通过“3+1+2”模式,参考综合素质评价,学生非选考的科目在高二上学期之前就能学完,较改革前来看,减轻了学生学习压力。同时综合评价录取模式的探索,扩大了高校和考生的自主权、选择权。新高考录取模式的重要改革是由报考“院校”变为报考“院校+专业组(专业)”,这意味着对专业的选择先于对院校的选择,把选择权还给了学生,学生在当前和后续学习中也会提升学习兴趣,最大限度上保证了考生不被调剂到不喜欢的专业。这样一种科学的人才选拔模式,增强高校与学生相互选择的多样性和匹配度,有利于实现教育教学的公平公正。
1、黑龙江新高考改革有利于自律、有自主学习能力的学生
新高考模式下,“走班制”是必然的,学生时间会变得相对自由,来自老师的约束和鞭策会变少(类似大学)。对于习惯了被动学习、只等老师耳提面命才能有点动力的学生来说,非常不利。
2、黑龙江新高考改革有利于善于把握时间,学习效率高的学生
由于很多科目提前高考,教学进度被压缩,学生要在更短的时间内学完高中的课程,因此就要求学生保持较高的学习效率。
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