北京城市学院新高考选科要求 黑龙江新高考改革方案

北京城市学院新高考选科要求！附高中生必选科目

北京城市学院是经国家教育部批准成立的一所综合性普通高校，已有30余年历史。本期，本站将和大家聊一聊北京城市学院在北京的新高考选科要求，供同学们参考。

一、北京城市学院新高考选科要求

根据北京城市学院在北京的招生专业选考科目要求可知，学校有61.7%的专业不限选考科目，多为外国语言文学类、工商管理类、设计学类等专业。仅有23.5%的专业对考生的选科要求为必须选择“物理”。

二、北京城市学院设计学选科要求

根据学校设计学类选考科目要求得知，数字媒体艺术、视觉传达设计、环境设计、产品设计等专业对考生选科都不提要求，考生在选科时选择自己擅长且感兴趣的科目组合即可。

三、北京城市学院北京的招生选科要求（3+3选科模式）

（一）首选科目要求“不限选考科目”的大学专业

(1)金融学类：金融学、国际经济与贸易

(2)金融学

(3)经济与贸易类：国际经济与贸易

(4)法学

(5)社会工作

(6)教育学

(7)学前教育

(8)外国语言文学类：英语、翻译、西班牙语、法语、德语

(9)传播学

(10)护理学

(11)工商管理类：会计学、工商管理、人力资源管理

(12)工商管理

(13)会计学

(14)城市管理

(15)旅游管理类：旅游管理、会展经济与管理

(16)旅游管理

(17)会展经济与管理

(18)音乐表演广博教育网

(19)舞蹈表演

(20)表演

(21)广播电视编导

(22)播音与主持艺术

(23)动画

(24)影视摄影与制作

(25)摄影

(26)书法学

(27)设计学类：数字媒体艺术、视觉传达设计、环境设计、产品设计、服装与服饰设计、动画

(28)视觉传达设计

(29)工艺美术

（二）首选科目要求“历史／地理 (选考其中一门即可)”的大学专业

(1)文物与博物馆学

（三）首选科目要求“物理 (必须选考)”的大学专业

(1)机械类：机械电子工程、工业设计、车辆工程

(2)电子信息类：电子信息工程、通信工程

(3)计算机类：数据科学与大数据技术、计算机科学与技术、软件工程、物联网工程

(4)计算机科学与技术

(5)软件工程

(6)物联网工程

(7)土木类：工程造价、土木工程

(8)土木工程

(9)工程造价

（四）首选科目要求“物理／化学 (选考其中一门即可)”的大学专业

(1)交通工程

（五）首选科目要求“物理／化学／生物 (选考其中一门即可)”的大学专业

(1)生物技术

(2)食品质量与安全

(3)药学

(4)中药学

(5)康复治疗学

（六）首选科目要求“物理／历史／地理 (选考其中一门即可)”的大学专业

(1)建筑类：建筑学、城乡规划、风景园林

黑龙江新高考改革方案 如何改革的

黑龙江新高考改革方案2021年启动，2024年首届新高考，采取3+1+2高考模式，不分文理科。黑龙江是第四批新高考改革省份。

黑龙江新高考改革是什么方案

黑龙江是第四批新高考改革省份。2021年启动，2024年首届新高考，采取3+1+2高考模式，不分文理科。

实行“3+1+2”模式。

据介绍，“3”即统一高考科目为语文、数学、外语3门；“1”和“2”为选择性考试科目，其中“1”指从物理或历史科目中选择1门首选科目，“2”指从思想政治、地理、化学、生物学中选择2门再选科目。

考生总成绩由3门统一高考成绩和3门普通高中学业水平选择性考试成绩构成，满分750分。其中，3门统一高考科目使用原始成绩计入考生总成绩，每门满分150分；选择性考试中首选科目（物理或历史）使用原始成绩计入考生总成绩，每门满分100分；再选科目按等级分计入考生总成绩，每门满分100分。

新高考科学制定人才选拔模式，有利于实现教育教学的公平公正。通过“3+1+2”模式，参考综合素质评价，学生非选考的科目在高二上学期之前就能学完，较改革前来看，减轻了学生学习压力。同时综合评价录取模式的探索，扩大了高校和考生的自主权、选择权。新高考录取模式的重要改革是由报考“院校”变为报考“院校+专业组（专业）”，这意味着对专业的选择先于对院校的选择，把选择权还给了学生，学生在当前和后续学习中也会提升学习兴趣，最大限度上保证了考生不被调剂到不喜欢的专业。这样一种科学的人才选拔模式，增强高校与学生相互选择的多样性和匹配度，有利于实现教育教学的公平公正。

黑龙江新高考改革对什么样的学生有利

1、黑龙江新高考改革有利于自律、有自主学习能力的学生

新高考模式下，“走班制”是必然的，学生时间会变得相对自由，来自老师的约束和鞭策会变少（类似大学）。对于习惯了被动学习、只等老师耳提面命才能有点动力的学生来说，非常不利。

2、黑龙江新高考改革有利于善于把握时间，学习效率高的学生

由于很多科目提前高考，教学进度被压缩，学生要在更短的时间内学完高中的课程，因此就要求学生保持较高的学习效率。