上海理工大学新高考选科要求 高考改革内容

上海理工大学新高考选科要求-新高考上海理工大学选科对应专业

上海理工大学源于1906年创办的泸江大学，是一所上海市属重点建设的应用研究型大学。学校有三个国家级特色专业：光信息科学与技术，机械设计制造及其自动化，热能与动力工程。本期本站将为大家讲述上海理工大学的新高考选科要求，供同学们选科和报考时参考。

一、上海理工大学新高考选科要求

1、“不限选考科目”的大学专业有21个，在学校所有专业中占比33.3%。

2、“化学（必须选考）”的大学专业有2个，在学校所有专业中占比3.2%。

3、“物理（必须选考）”的大学专业有33个，在学校所有专业中占比52.4%。

4、“物理,化学,生物（选考其中一门即可）”的大学专业有7个，在学校所有专业中占比11.1%。

二、 上海理工大学招生选科要求

根据上海市教育考试院公布的2020年选科要求可知，上海理工大学招生专业的具体选科要求如下：

（一）“不限选考科目”的大学专业

1、视觉传达设计

2、产品设计

3、传播学

4、德语

5、动画

6、工商管理类（中外合作办学）：工商管理（中美合作）、工商管理（中英合作）

7、工业工程

8、公共事业管理

9、广告学

10、国际经济与贸易

11、环境设计

12、会计学

13、金融学

14、经济与贸易类（中外合作办学）：国际经济与贸易（中德合作）

15、旅游管理类（中外合作办学）：会展经济与管理（中英合作）

16、税收学

17、外国语言文学类（中外合作办学）：英语（中美合作）

18、英语（科技翻译）

19、日语

20、编辑出版学

（二）“化学（必须选考）”的大学专业

1、材料科学与工程

2、应用化学

（三）“物理（必须选考）”的大学专业

1、包装工程

2、材料成型及控制工程

3、测控技术与仪器

4、车辆工程

5、电气工程及其自动化

6、电气类（中外合作办学）：电气工程及其自动化（中德合作）

7、电子科学与技术

8、电子信息工程

9、电子信息类（中外合作办学）：光电信息科学与工程（中德合作）、电子信息科学与技术（中英合作）

10、工业设计

11、管理科学

12、光电信息科学与工程

13、过程装备与控制工程广博教育网

14、机械类（中外合作办学）：机械设计制造及其自动化（中英合作）、机械设计制造及其自动化（中德合作）、机械设计制造及其自动化（国际工程、中德合作）

15、机械设计制造及其自动化

16、计算机科学与技术

17、建筑环境与能源应用工程

18、交通工程

19、能源与动力工程

20、数学与应用数学

21、通信工程

22、土木工程

23、网络工程

24、新媒体技术

25、新能源科学与工程

26、信息管理与信息系统

27、医学信息工程

28、应用物理学

29、智能科学与技术

30、自动化 ，

（四）“物理,化学,生物（选考其中一门即可）”的大学专业

1、环境工程

2、假肢矫形工程

3、医学影像技术

4、制药工程

5、生物医学工程

6、食品科学与工程

7、食品质量与安全

新高考政策最新 高考改革内容

最新的新高考政策是“3+1+2”模式。“3”即统一高考科目为语文、数学、外语3门；“1”和“2”为选择性考试科目，其中“1”指从物理或历史科目中选择1门首选科目，“2”指从思想政治、地理、化学、生物学中选择2门再选科目。

最新的新高考政策是什么

最新的新高考政策是“3+1+2”模式。

计入高考总分的考试科目共有6门，即“3+1+2”。“3”为语文、数学、外语3门全国统一考试科目，不分文理科；“1”为在物理、历史2门选择考科目中自主选择1门；“2”为从思想政治、地理、化学、生物4门选择考科目中自主选择2门。

语文、数学、外语3门统考科目，按照国家统一高考时间进行，选择考科目的考试紧随全国统一高考之后进行。外语科目考试由听力和笔试两个部分组成，在条件成熟后，提供两次考试机会。

高考总成绩满分750分。考生总分由语文、数学、外语3门统考科目成绩和考生自主选择的3门学业水平考试选择考科目成绩组成。其中，语文、数学、外语满分均为150分，以原始分计入总分；学业水平考试选择考科目满分均为100分，历史和物理科目以原始分计入总分，思想政治、地理、化学、生物以等级转换分计入总分。各科成绩当年有效。

在招生录取方面，从2025年开始，普通高校考试招生采取“两依据、一参考”模式，即依据全国统一高考的语文、数学、外语3门科目成绩和高中学业水平考试的3门选考科目成绩，参考学生综合素质评价择优录取。

新高考改革的变化

新高考改革前：高考考文科，有四个科目：语、数学、外语、理综合（或文综合）；

新高考改革后：取消艺术和科学；采取“3+3”或“3+1+2”测试模式。

新高考影响：艺术与科学系，禁锢学习思维，不利于学生的全面发展。

文理科划分后，对于理科学生，日夜只关心理化生物学，质疑海战术，训练逻辑思维，然而，在表面之下，日常情感和文学历史知识被忽视了，以至于到了大学之后，文化底蕴不足。

对于文科学生，平时注重历史、政治、文化知识的积累，缺乏思考能力，回到测试，全面培养“应试型人才”，明显地，这也是一个很大的缺陷。

文理科不分科，有利于学生掌握中学综合文化素质，在大学可以继续发挥综合优势，它还为大学级别的学生提供了多种选择，为未来的就业和生活提供更多方向。