中等职业学校专业师生比 泗阳中专学校有哪些

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泗阳中专学校有哪些

泗阳中专学校有江苏省泗阳中等专业学校、泗阳霞飞中等专业学校、江苏省宿迁卫生中等专业学校。

一、江苏省泗阳中等专业学校：

1、学校规模：

江苏省泗阳中等专业学校是一所集中专、高职全日制教育与大专、本科学历教育于一体的现代化公办职业学校。现为国家级重点职业学校，国家改革发展示范学校，省首批四星级中等职业学校，省现代化示范性中等职业学校，省高水平现代化职业学校，省智慧校园。

2、专业设置：

学校设有高职部、对口升学部、机电工程部、电子信息工程部、食品工程部等5个系部，共开设21个三年制中职专业和3个五年制高职专业。其中机电技术应用、服装设计与工艺、中餐烹饪为省现代化专业群，机电技术、服装设计与工艺专业为省现代化实训基地。

二、泗阳霞飞中等专业学校：

1、师资力量：

学校现有教职员工81人，其中专任教师75人。本科学历教师70人，占教师总数的93%；具有高级工以上职业资格的教师30人，占专业课教师总数的85%。师生比为1:15，教师学历基本达标，均具有技师以上职业资格或中级以上职称。

2、专业设置：

学校的专业现有6个大类（服装、机械、机电、计算机、电子、艺术）11个方向，服装、机械、计算机、电子等4个专业为主干专业，形成相关专业群的是服装、机械、计算机等3个专业。

三、江苏省宿迁卫生中等专业学校：

1、师资力量：

学校现有教职工158人，其中专任教师129人，具有副高级以上职称的有44人，双师型教师67人；各类兼职教师70余人。学校全日制在校学生3829人；成人继续教育在校生2442人。

2、学校资源：

学校有馆藏纸质图书14.1万册，实验实训设备总值达3321.7万元，生均仪器近万元。近年来，学生全国护士执业资格考试通过率在95%以上，学业水平测试通过率96%以上。2022年，学校毕业生就业率76%，对口就业率98%以上。

南充市高坪职业高级中学有哪些专业 哪个专业好

南充市高坪职业高级中学有哪些专业？想必大家都很想了解，下面将为您详细介绍，仅供参考。

南充市高坪职业高级中学有哪些专业

开设专业：建筑工程施工、计算机应用、电子与信息技术、电子商务。

南充市高坪职业高级中学哪个专业好

建筑工程施工 广博教育网

培养掌握工程力学、土力学、测量学、房屋建筑学和结构工程学科的基础理论和基本知识，具备从事土木工程的项目规划、设计、研究开发、施工及管理的能力，能在房屋建筑、地下建筑、隧道、路桥、矿井等的设计、研究、施工、教育、管理、投资、开发部门从事技术或管理工作的高级工程技术人才。

南充市高坪职业高级中学简介

四川省南充市高坪职业高级中学是南充市高坪区人民政府举办的唯一公办中等职业学校，位于高坪区东顺路132号，属于全额拨款事业单位。学校自1995年成立以来为地方经济社会发展培养了大批初、中、高各级技能型人才，办学层次主要包括中等职业教育、农村劳动力转移培训和企事业单位职工技能培训等各类短期培训。校园占地面积150亩(含新校区)，现有建筑面积28550平方米，年内新增固定资产投入206万元，建维修投入484万元。

学校现有教职工55人，其中：专任教师36人，兼任教师12人，兼任教师占教师总数的25%;师生比为1：10.6;其中“双师型”教师20人，占教师总数的36.36%;具有副高以上职称的13人;占专任教师总数的36%;专任教师学历全部为本科以上学历，其中研究生1人，占专任教师总数的2.7%。

高校双师型教师比例不得少于，双师型教师占专业教师的比例？

据教育部官网消息，为贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》 (国发〔2019〕4号)，进一步规范和完善本科层次职业教育专业设置管理，引导高校依法设置专业，教育部制定了《本科层次职业教育专业设置管理办法（试行）》。 其中，“双师型”教师所占比例在50%以上。 实践课时占总课时的50%以上，实验实习项目(任务)开设率达到100。 所依据的专业招生计划完成率一般在90%以上，新生报到率一般在85%以上。
设置本科层次职业教育专业需要一支完成专业人才培养所需的教师队伍，要求全校师生比不低于1:18； 专业专任教师与本专业全日制在校生比例不低于1:20，高职专任教师比例不低于30%，具有研究生学位的专任教师比例不低于50%，具有博士学位的专任教师比例不低于15%。
本专业专任教师中，“双师型”教师占50%以上。
来自行业企业一线的兼职教师占一定比例，具有实质性专业教学任务，其承担的专业课教学任务课时一般不少于专业课总课时的20%。
有省级以上教育行政部门等认定的高水平教师教育(科研)创新团队，或者省级以上教育名师、高水平人才担任专业带头人，或者专业教师获得省级以上教育领域相关奖励2个以上。
设置本科层次职业教育专业要有科学规范的专业人才培养方案，培养方案要由校企联合制定，遵循技术技能人才成长规律，强调知识和技能的高水平，毕业生从事科技成果、实验成果转化，生产加工中高档产品，提供中高档服务
实践课课时占总课时的比例在50%以上，实验实习项目(任务)开课率达到100%。
积极探索现代学徒制等培养模式，促进学历证书和职业技能等级证书互联互通。
有稳定可持续的专业建设经费，逐年增加。
专业学生均原则上教育科研仪器设备值在1万元以上。
有稳定、数量充足的实习基地，满足师生实习实训的需要。
设置本科层次职业教育专业要有良好的技术研发和社会服务工作基础，省级以上技术研发推广平台(工程研究中心、协同创新中心、重点实验室或技术技能主控工作室、实验实训基地等)。
面向地区、行业企业开展科研、技术研发、社会服务等项目，能够产生明显的经济和社会效益。
专业人员面向行业企业和社会进行职业培训的人数每年不少于本专业在校学生人数的两倍。
设置本科水平职业教育专业必须有较高的培养质量基础和良好的社会声誉，具体应当具备以下条件。 可靠的专业招生计划完成率一般在90%以上，新生报到率一般在85%以上。
所依据的专业应届毕业生就业率在本省范围内高校平均水平以上。
符合条件的高等职业学校(专科)设置系级职业教育专业总数不超过学校专业总数的30%，系级职业教育专业学生总数不超过在校学生总数的30%。
教育行政部门应当对系级职业教育专业组织进行阶段性评估和周期性评估监测，在高校开设的专业出现办学条件严重不足、教学质量低下、就业率过低等情况时，调整该专业招生计划，直至停止招生。
连续三年不招生的，原则上应立即取消该专业。
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