2023-05-15 11:22:52 | 广博教育网

计算机学科的特色主要体现在:理论性强,实践性强,发展迅速。其中计算机专业最好的大学有清华大学、浙江大学、北京邮电大学、南京大学、电子科技大学等。
| 序号 | 学校名称 | 评估结果 |
| 1 | 北京大学 | A+ |
| 2 | 清华大学 | A+ |
| 3 | 浙江大学 | A+ |
| 4 | 国防科技大学 | A+ |
| 5 | 北京航空航天大学 | A |
| 6 | 北京邮电大学 | A |
| 7 | 哈尔滨工业大学 | A |
| 8 | 上海交通大学 | A |
| 9 | 南京大学 | A |
| 10 | 华中科技大学 | A |
| 11 | 电子科技大学 | A |
| 12 | 北京交通大学 | A- |
| 13 | 北京理工大学 | A- |
| 14 | 东北大学 | A- |
| 15 | 吉林大学 | A- |
| 16 | 同济大学 | A- |
| 17 | 中国科学技术大学 | A- |
| 18 | 武汉大学 | A- |
| 19 | 中南大学 | A- |
| 20 | 西安交通大学 | A- |
| 21 | 西北工业大学 | A- |
| 22 | 西安电子科技大学 | A- |
| 23 | 解放军信息工程大学 | A- |
| 24 | 中国人民大学 | B+ |
| 25 | 北京工业大学 | B+ |
| 26 | 北京科技大学 | B+ |
| 27 | 南开大学 | B+ |
| 28 | 天津大学 | B+ |
| 29 | 大连理工大学 | B+ |
| 30 | 哈尔滨工程大学 | B+ |
| 31 | 复旦大学 | B+ |
| 32 | 华东师范大学 | B+ |
| 33 | 东南大学 | B+ |
| 34 | 南京航空航天大学 | B+ |
| 35 | 南京理工大学 | B+ |
| 36 | 杭州电子科技大学 | B+ |
| 37 | 合肥工业大学 | B+ |
| 38 | 厦门大学 | B+ |
| 39 | 山东大学 | B+ |
| 40 | 湖南大学 | B+ |
| 41 | 中山大学 | B+ |
| 42 | 华南理工大学 | B+ |
| 43 | 四川大学 | B+ |
| 44 | 重庆大学 | B+ |
| 45 | 西南交通大学 | B+ |
| 46 | 重庆邮电大学 | B+ |
| 47 | 解放军理工大学 | B+ |
| 48 | 北京师范大学 | B |
| 49 | 天津理工大学 | B |
| 50 | 山西大学 | B |
| 51 | 河北工业大学 | C+ |
| 52 | 沈阳建筑大学 | C+ |
| 53 | 辽宁师范大学 | C+ |
| 54 | 上海理工大学 | C+ |
| 55 | 上海海洋大学 | C+ |
| 56 | 常州大学 | C+ |
| 57 | 浙江理工大学 | C+ |
| 58 | 浙江师范大学 | C+ |
| 59 | 温州大学 | C+ |
| 60 | 福建师范大学 | C+ |
| 61 | 南昌大学 | C+ |
| 62 | 郑州大学 | C+ |
| 63 | 武汉科技大学 | C+ |
| 64 | 湖南科技大学 | C+ |
| 65 | 广西师范大学 | C+ |
| 66 | 成都信息工程大学 | C+ |
| 67 | 贵州大学 | C+ |
| 68 | 昆明理工大学 | C+ |
| 69 | 长安大学 | C+ |
| 70 | 青岛大学 | C+ |
| 71 | 西安邮电大学 | C+ |
| 72 | 北京工商大学 | C |
| 73 | 河北工程大学 | C |
| 74 | 石家庄铁道大学 | C |
| 75 | 中北大学 | C |
| 76 | 东北电力大学 | C |
| 77 | 长春工业大学 | C |
| 78 | 上海师范大学 | C |
| 79 | 安徽工业大学 | C |
| 80 | 江西师范大学 | C |
| 81 | 山东财经大学 | C |
| 82 | 河南理工大学 | C |
| 83 | 郑州轻工业学院 | C |
| 84 | 湘潭大学 | C |
| 85 | 华南农业大学 | C |
| 86 | 西安理工大学 | C |
| 87 | 西安工业大学 | C |
| 88 | 西北农林科技大学 | C |
| 89 | 三峡大学 | C |
| 90 | 扬州大学 | C |
| 91 | 大连大学 | C |
| 92 | 广东工业大学 | C |
| 93 | 中央民族大学 | C- |
| 94 | 沈阳理工大学 | C- |
| 95 | 黑龙江大学 | C- |
| 96 | 上海海事大学 | C- |
| 97 | 江苏科技大学 | C- |
| 98 | 华侨大学 | C- |
| 99 | 东华理工大学 | C- |
| 100 | 江西理工大学 | C- |
| 101 | 大连海事大学 | B |
| 102 | 长春理工大学 | B |
| 103 | 哈尔滨理工大学 | B |
| 104 | 燕山大学 | B |
| 105 | 华东理工大学 | B |
| 106 | 上海大学 | B |
| 107 | 苏州大学 | B |
| 108 | 中国矿业大学 | B |
| 109 | 河海大学 | B |
| 110 | 江苏大学 | B |
| 111 | 南京信息工程大学 | B |
| 112 | 浙江工业大学 | B |
| 113 | 安徽大学 | B |
| 114 | 中国海洋大学 | B |
| 115 | 中国地质大学 | B |
| 116 | 武汉理工大学 | B |
| 117 | 暨南大学 | B |
| 118 | 深圳大学 | B |
| 119 | 西南大学 | B |
| 120 | 兰州大学 | B |
| 121 | 火箭军工程大学 | B |
| 122 | 北方工业大学 | B- |
| 123 | 中国农业大学 | B- |
| 124 | 首都师范大学 | B- |
| 125 | 天津工业大学 | B- |
| 126 | 华北电力大学 | B- |
| 127 | 太原理工大学 | B- |
| 128 | 内蒙古大学 | B- |
| 129 | 沈阳航空航天大学 | B- |
| 130 | 东华大学 | B- |
| 131 | 南京邮电大学 | B- |
| 132 | 江南大学 | B- |
| 133 | 浙江工商大学 | B- |
| 134 | 福州大学 | B- |
| 135 | 山东科技大学 | B- |
| 136 | 济南大学 | B- |
| 137 | 华中师范大学 | B- |
| 138 | 广西大学 | B- |
| 139 | 桂林电子科技大学 | B- |
| 140 | 云南大学 | B- |
| 141 | 西北大学 | B- |
| 142 | 青海师范大学 | B- |
| 143 | 新疆大学 | B- |
| 144 | 中国石油大学 | B- |
| 145 | 空军工程大学 | B- |
| 146 | 北京化工大学 | C+ |
| 147 | 北京语言大学 | C+ |
| 148 | 中国传媒大学 | C+ |
| 149 | 中国民航大学 | C+ |
| 150 | 河北大学 | C+ |
| 151 | 江西财经大学 | C- |
| 152 | 河南工业大学 | C- |
| 153 | 河南大学 | C- |
| 154 | 河南师范大学 | C- |
| 155 | 武汉工程大学 | C- |
| 156 | 武汉纺织大学 | C- |
| 157 | 湖北工业大学 | C- |
| 158 | 长沙理工大学 | C- |
| 159 | 海南大学 | C- |
| 160 | 桂林理工大学 | C- |
| 161 | 西南石油大学 | C- |
| 162 | 重庆交通大学 | C- |
| 163 | 西华大学 | C- |
| 164 | 西南财经大学 | C- |
| 165 | 西安石油大学 | C- |
| 166 | 北京信息科技大学 | C- |
| 167 | 湖南工业大学 | C- |
| 168 | 海军航空工程学院 | C- |
市场经济的发展、计算机应用的家庭化、普及化,信息产业的规模化,推动了计算机技术人才市场的发展,特别是加入世贸组织以后,计算机应用人才更是供不应求。随着外包的发展,需求加大。
目前我国计算机专业主要分为三大类:计算机基础专业、与理工科交叉的计算机专业、与文科艺术类交叉的计算机专业。
计算机专业毕业生主要面向交通系统各单位、交通信息化与电子政务建设与应用部门、各类计算机专业化公司、广告设计制作公司、汽车营销技术服务等从事IT行业工作。


计算机专业的其实是很好的,而且就业形势也不错,但是并不是所有的同学都适合这个专业,具体来看一下!
大专学计算机专业也是比较好的,只要学的精通,就会很好就业。
学计算机不像学金融那么看重学校,本科以下的计算机专业主要是学应用能力,程序语言不过是一门简单的逻辑工具,没什么难的,并不需要多好的学校,自己看书也能看懂。(不过可能会走弯路)
关键在于学习计算机需要很强的数学逻辑能力,如果想要了解最新技术还需要看外国原文文献,对英语有一定要求,但英语并不是决定因素,数学才是。如果只是往应用方面发展,二本的计算机专业也是可以的。
俗话说得好:师傅领进门,修行在个人。不管是专科本科还是重本,我相信只要能在学习路上坚持不懈,一定能有收获的。
从总体上讲,社会对计算机人才总需求量没有明显变化,但毕业生就业岗位分布和岗位层次将更宽泛,需求的主体由政府机关、金融单位、电信系统、国有企业转向教育系统、非公有制经济实体等中小用人单位,由于毕业生人数剧增,就业率与供求比例明显走低。广博教育网
随着IT产业的迅猛发展,计算机专业毕业生人数要多于其它专业的学生,尽管近几年IT行业陷入低迷、计算机专业人数在其它所有专业中的人数最多,但与其它专业相比,社会和用人单位对计算机专业毕业生的需求量也较大,供求矛盾并不突出。
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