发布时间:2023-03-16 06:59:52 | 广博教育网
浙江科技学院前身是成立于1980年的浙江大学附属杭州工业专科学校,2001年更名为浙江科技学院。学校有化学工程与工艺,土木工程,艺术设计等国家级特色专业。本期本站将为大家讲述浙江科技学院的新高考选科要求,供同学们选科和报考时参考。
一、浙江科技学院新高考选科要求汇总
1、“不提科目要求”的大学专业有29个,在学校所有专业中占比38.2%。
2、“化学(1门科目考生必须选考方可报考)”的大学专业有1个,在学校所有专业中占比1.3%。
3、“物理(1门科目考生必须选考方可报考)”的大学专业有35个,在学校所有专业中占比46.1%。
4、“物理,化学(2门科目考生选考其中一门即可报考)”的大学专业有4个,在学校所有专业中占比5.3%。
5、“物理,化学,技术(3门科目考生选考其中一门即可报考)”的大学专业有2个,在学校所有专业中占比2.6%。
6、“物理,化学,生物(3门科目考生选考其中一门即可报考)”的大学专业有3个,在学校所有专业中占比3.9%。
7、“物理,历史,地理(3门科目考生选考其中一门即可报考)”的大学专业有2个,在学校所有专业中占比2.6%。
二、浙江科技学院招生选科要求
根据浙江省教育考试院公布的2020年选科要求可知,浙江科技学院招生专业的具体选科要求如下:
(一)“不提科目要求”的大学专业
1、设计学类(中德“2+3”联合培养):视觉传达设计、环境设计、服装与服饰设计、产品设计
2、工业工程类(中德“2+3”联合培养):工业工程
3、物流管理与工程类(中德“2+3”联合培养):物流管理
4、英语
5、汉语言文学
6、服装与服饰设计
7、产品设计
8、环境设计
9、视觉传达设计
10、摄影
11、动画
12、表演
13、经济学类(中外合作办学)(中美合作办学):经济学
14、市场营销(国际班)
15、电子商务
16、工业工程
17、物流管理
18、公共事业管理
20、国际经济与贸易(国际班)
21、国际经济与贸易
22、金融工程
23、经济学
24、德语
(二)“化学(1门科目考生必须选考方可报考)”的大学专业
1、材料科学与工程
(三)“物理(1门科目考生必须选考方可报考)”的大学专业
1、土木类(中外合作办学)(中德合作办学):土木工程
2、土木类(中德“2+3”联合培养):土木工程
3、计算机类(中德“2+3”联合培养):计算机科学与技术、软件工程、物联网工程、数字媒体技术
4、电气类(中德“2+3”联合培养):电气工程及其自动化
5、机械类(中德“2+3”联合培养):机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程、工业设计、车辆工程、汽车服务工程
6、应用物理学
7、信息与计算科学
8、工程造价
9、给排水科学与工程
10、土木工程
11、数字媒体技术
12、物联网工程
13、软件工程
14、计算机科学与技术
15、通信工程
16、电子信息工程
17、建筑电气与智能化
18、自动化
19、电气工程及其自动化
20、测控技术与仪器
21、工业设计
22、机械类:机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程、车辆工程、汽车服务工程
23、电气类(中外合作办学)(中德合作办学):电气工程及其自动化
24、土木类(中外合作办学)(中法合作办学):土木工程
25、信息管理与信息系统
(四)“物理,化学(2门科目考生选考其中一门即可报考)”的大学专业
2、化工与制药类:化学工程与工艺、制药工程
(五)“物理,化学,技术(3门科目考生选考其中一门即可报考)”的大学专业
1、服装设计与工程
(六)“物理,化学,生物(3门科目考生选考其中一门即可报考)”的大学专业
1、生物工程类(中德“2+3”联合培养):生物工程
2、生物工程
3、食品科学与工程
(七)“物理,历史,地理(3门科目考生选考其中一门即可报考)”的大学专业
1、城乡规划
2、建筑学
新高考政策四川赋分是以实际参加该科选考人数的成绩为基数,将各考生原始成绩从高到低划分为A、B、C、D、E共5个等级,各等级人数所占比例分别约为15%、35%、35%、13%和2%。
固定的比例及对应的等级、赋分区间。
以实际参加该科选考人数的成绩为基数,将各考生原始成绩从高到低划分为A、B、C、D、E共5个等级,各等级人数所占比例分别约为15%、35%、35%、13%和2%。以上的5个等级及各等级对应的比例及赋分区间是事先设定的固定规则,转换后赋分成绩满分为100分,赋分起点为30分。
考生的文化总成绩由语文、数学、外语3门全国统一考试科目成绩和3门选择考科目成绩组成,总分为750分。其中,全国统一考试科目语文、数学、外语的分值均为150分,总分450分;选择考首选科目成绩以原始分呈现、再选科目成绩以等级转换分呈现,3门科目分值均为100分,总分300分。
1、四川新高考赋分制公平:展现学科公平、重视排名
自从新高考打破文理选科制度,执行“3+3”或“3+1+2”的选科制度起,就意味着原本的原始分计入制度必须要被代替。
因为科目之间难度不同、评判标准不同,所以原始分也就不能用于判断一个人的真实准确的水平,如果学生选择难度较大的科目,原始分自然低一些,而选择难度较小科目的同学则原始分要高一些。
不仅如此,文科的主观题评分与理科的步骤评分标准,也是阻碍原始分公平的而等级赋分制。而等级赋分制将所选科目按成绩在所有考生中的百分比来计算分数,能最大抹平由于学科难度差异带来的不公平现象。
另外,与原始分重视分数不同,赋分制则将学生的成绩分成不同的分段和档次,重视学生的排名,更能客观表明个体考生在总体中所处水平高低。
2、四川新高考赋分制不公平:存在不确定因素
赋分制的基础是报考人数,即如果报考某一科目的人数越多,那么能够拿到高分的人数就越多,获得高分的可能性就越大。
更多相关文章关注广博教育网:www.380853.com