河北农业大学新高考专业要求有哪些如何改革的

发布时间：2023-04-05 20:23:10 | 广博教育网

河北农业大学新高考专业要求有哪些？附各专业选科情况汇总

河北农业大学位于河北省保定市，是河北省人民政府与教育部、农业部、国家林业局分别共建的河北省重点骨干大学，国家首批创新创业教育改革示范院校，教育部“卓越工程师教育培养计划”实施高校，教育部、农业部、国家林业局首批“卓越农林人才教育培养计划”实施高校。本期本站将为大家讲述，河北农业大学的新高考选科要求，供同学们选科和报考时参考。

一、河北农业大学高中选科要求总体情况

（一）首选科目要求为“仅物理”的专业有53个，在学校所有招生专业中占据了57.6%的比例。其中：

1、再选科目要求为“不提科目要求”的专业有29个，在学校所有招生专业中占据了31.5%的比例。

2、再选科目要求为“必须选考化学”的专业有8个，在学校所有招生专业中占据了8.7%的比例。

3、再选科目要求为“化学，生物选考一门”的专业有16个，在学校所有招生专业中占据了17.4%的比例。

（二）首选科目要求为“物理或历史均可”的专业有39个，在学校所有招生专业中占据了42.4%的比例。其中：

1、再选科目要求为“不提科目要求”的专业有26个，在学校所有招生专业中占据了28.3%的比例。

2、再选科目要求为“必须选考化学”的专业有2个，在学校所有招生专业中占据了2.2%的比例。

3、再选科目要求为“化学，生物选考一门”的专业有11个，在学校所有招生专业中占据了12%的比例。

二、河北农业大学新高考选科要求（河北3+1+2选科模式）

以下是河北考试院公布的河北农业大学2021年高考选科要求，供同样实行3+1+2选科模式省份的同学们参考。（本站使用了“分号”来隔开首选科目与再选科目要求）

1、仅物理；不提科目要求

(9)计算机类：计算机科学与技术、软件工程

(10)土木工程

(11)网络工程

(12)物联网工程

(13)信息与计算科学

(14)应用物理学

(15)数据科学与大数据技术

(16)数学类：数学与应用数学、信息与计算科学

(17)数学与应用数学

(22)工程管理

(23)工业工程

(24)工业设计

(25)测控技术与仪器

(26)车辆工程

(27)电气工程及其自动化

2、仅物理；化学(1门科目考生必须选考方可报考)

(3)化学

3、仅物理；化学,生物(2门科目考生选考其中一门即可报考)

(2)生态学

(5)海洋科学类：海洋科学、海洋技术

(9)中药学

(10)水产养殖学

(11)土地整治工程

(12)动物科学

(13)动物药学

(14)动物医学

(15)动植物检疫

4、物理或历史均可；不提科目要求

(1)秘书学

(2)农村区域发展

(3)日语

(4)视觉传达设计

(5)环境设计

(6)绘画

(7)建筑学

(8)经济统计学

(9)旅游管理

(10)土地资源管理

(11)舞蹈表演

(12)音乐学

(13)英语

(14)法学

(15)公共事业管理

(16)城乡规划

(17)农林经济管理

(18)市场营销

(19)保险学

(20)财务管理

(21)金融学

(22)经济学

(23)物流管理

(24)工商管理

(25)国际经济与贸易

(26)会计学

5、物理或历史均可；化学(1门科目考生必须选考方可报考)

(1)食品科学与工程

(2)食品质量与安全

6、物理或历史均可；化学,生物(2门科目考生选考其中一门即可报考)

(1)农学

(2)农业资源与环境

(3)森林保护

(4)设施农业科学与工程

(5)林学

(6)园林

(7)园艺

(8)植物保护

(9)种子科学与工程

(10)风景园林

(11)草业科学

黑龙江新高考改革方案如何改革的

黑龙江新高考改革方案2021年启动，2024年首届新高考，采取3+1+2高考模式，不分文理科。黑龙江是第四批新高考改革省份。

黑龙江新高考改革是什么方案

黑龙江是第四批新高考改革省份。2021年启动，2024年首届新高考，采取3+1+2高考模式，不分文理科。

实行“3+1+2”模式。

据介绍，“3”即统一高考科目为语文、数学、外语3门；“1”和“2”为选择性考试科目，其中“1”指从物理或历史科目中选择1门首选科目，“2”指从思想政治、地理、化学、生物学中选择2门再选科目。

考生总成绩由3门统一高考成绩和3门普通高中学业水平选择性考试成绩构成，满分750分。其中，3门统一高考科目使用原始成绩计入考生总成绩，每门满分150分；选择性考试中首选科目（物理或历史）使用原始成绩计入考生总成绩，每门满分100分；再选科目按等级分计入考生总成绩，每门满分100分。

新高考科学制定人才选拔模式，有利于实现教育教学的公平公正。通过“3+1+2”模式，参考综合素质评价，学生非选考的科目在高二上学期之前就能学完，较改革前来看，减轻了学生学习压力。同时综合评价录取模式的探索，扩大了高校和考生的自主权、选择权。新高考录取模式的重要改革是由报考“院校”变为报考“院校+专业组（专业）”，这意味着对专业的选择先于对院校的选择，把选择权还给了学生，学生在当前和后续学习中也会提升学习兴趣，最大限度上保证了考生不被调剂到不喜欢的专业。这样一种科学的人才选拔模式，增强高校与学生相互选择的多样性和匹配度，有利于实现教育教学的公平公正。