上海工程技术大学新高考选科要求 2024年起甘肃实行新高考3+1+2模式

上海工程技术大学新高考选科要求-上海工程技术大学选科对应专业

上海工程技术大学创建于1978年，时名上海交通大学机电分校，1985年在多个院校的基础上组建上海工程技术大学。学校是一所拥有理学、管理学、经济学、艺术学等学科门类，工程技术、经济管理、艺术设计等多学科相互渗透、协调发展的上海市属大学。本期本站将为大家讲述上海工程技术大学的新高考选科要求，供同学们选科和报考时参考。

一、上海工程技术大学新高考选科要求

1、“不限选考科目”的大学专业有26个，在学校所有专业中占比41.3%。

2、“化学（必须选考）”的大学专业有1个，在学校所有专业中占比1.6%。

3、“物理（必须选考）”的大学专业有24个，在学校所有专业中占比38.1%。

4、“物理，化学（选考其中一门即可）”的大学专业有8个，在学校所有专业中占比12.7%。

5、“物理，化学，生物（选考其中一门即可）”的大学专业有4个，在学校所有专业中占比6.3%。

二、上海工程技术大学招生选科要求

根据上海市教育考试院公布的2020年选科要求可知，上海工程技术大学招生专业的具体选科要求如下：

（一）“不限选考科目”的大学专业

1、环境设计

2、交通管理

3、金融学

4、劳动与社会保障

5、旅游管理（邮轮经济）

6、人力资源管理

7、摄影

8、设计学类（中外合作办学）：服装与服饰设计

9、设计学类（中外合作办学）：数字媒体艺术

10、市场营销

11、视觉传达设计

12、数字媒体艺术

13、物流管理

14、艺术与科技

15、表演

16、财务管理

17、产品设计

18、翻译

19、服装与服饰设计

20、公共事业管理

21、广告学

22、国际经济与贸易

23、工商管理

24、工业工程

25、国际经济与贸易（高水平运动员）

26、物流管理（民航物流）

（二）“化学（必须选考）”的大学专业

1、高分子材料与工程

（三）“物理（必须选考）”的大学专业

1、机械电子工程

2、机械工程

3、机械设计制造及其自动化（现代装备与控制工程）

4、计算机科学与技术

5、交通工程

6、汽车服务工程

7、数据科学与大数据技术

8、信息管理与信息系统

9、自动化

10、自动化类（中外合作办学）：自动化（汽车电子工程）

11、材料成型及控制工程

12、材料科学与工程

13、车辆工程（城市轨道交通车辆）

14、车辆工程

15、电气工程及其自动化

16、电子封装技术

17、电子信息类（中外合作办学）：电子信息工程

18、管理科学（东方管理）

19、广播电视工程

20、轨道交通信号与控制

21、焊接技术与工程

22、工程管理

23、工业设计

24、机械类（中外合作办学）：机械设计制造及其自动化（汽车工程）

（四）“物理，化学（选考其中一门即可）”的大学专业

1、交通运输（城市轨道交通运营）

2、交通运输（航空器械维修）

3、交通运输（汽车运用工程）

4、交通运输类（中外合作办学）：交通运输（汽车运用工程）

5、能源与动力工程

6、纺织工程

7、飞行技术

8、服装设计与工程

（五）“物理，化学，生物（选考其中一门即可）”的大学专业

1、环境工程

2、药物化学

3、制药工程

4、化学工程与工艺

2024年起甘肃实行新高考3+1+2模式

甘肃2024年起，高考综合改革实行“3+1+2”模式，这意味着，今年秋季入学的高一学生，不再分文理科。广博教育网

2024年起甘肃实行新高考

自2024年起，甘肃省普通高等学校招生实行统一高考和普通高中学业水平考试相结合，参考普通高中学生综合素质评价的录取模式。统一高考科目为语文、数学、外语3门，不分文理科，每年按国家统一安排进行。这意味着，今年秋季入学的高一学生，不再分文理科。

据了解，2024年起，我省高考综合改革实行“3+1+2”模式，“3”即：语文、数学、外语3门统一高考科目，其中，外语科目考试由听力和笔试两部分组成；“1”和“2”为选择性考试科目，其中“1”即：从物理或历史科目中选择1门；“2”即：从思想政治、地理、化学、生物学中选择2门。

考生总成绩由3门统一高考科目成绩和3门普通高中学业水平选择性考试科目成绩构成，满分750分。其中，统一高考科目语文、数学、外语使用原始成绩计入考生总成绩，每门满分150分；选择性考试中首选科目物理或历史使用原始成绩计入考生总成绩，每门满分100分；再选科目思想政治、地理、化学、生物学（从4门中选择2门）按等级赋分后计入考生总成绩，每门满分100分。

在招生录取方面，自2024年起，合并本科一批、本科二批录取批次，按照首选科目物理、历史两个类别分别编制招生计划，分别划定录取分数线，实行“院校专业组”平行志愿投档录取模式，增加高校和学生双向选择的机会。

“3+1+2”模式有何不一样

从总体上看，“3+1+2”方案与先行试点省份的“3+3”方案在改革的基本方向、基本理念上是完全一致的。同时，进一步突出了物理、历史两个科目在高校自然科学和人文社会科学大类人才选拔和培养中的基础作用，结合本地实际提出学生的选考科目组合，使改革更加精准地对接地方实际，更好满足当地学生成长和人才培养需求。