发布时间:2024-08-04 22:49:36 | 广博教育网
国际本科3+1有哪些学校介绍如下:
国际本科3+1学校有华东师范大学、上海交通大学、上海财经大学、上海外国语大学、安徽师范大学、上海应用技术大学、上海师范大学天华学院、上海立信会计金融学院、韩国湖南大学、威尔士电影电视学院、温州大学、江苏科技大学等。
国际本科3+1学历含金量很高。
留学3+1国际本科读完之后,如果是学历教育项目和获得教育部审核认证非学历教育项目的国家承认学历。未能获得教育部审核认证的非学历教育项目不能承认该项目所获学历。
如果是学历教育项目,必须通过统招考试,填报志愿,毕业后分别获得中外双方学校颁发的文凭。
如果是非学历教育项目,无须填报志愿,参加学校自己举办的入学考试即可。中方学校修得相应学分后,通过语言考试后再被合作学校录取,毕业后获得外方学校颁发的文凭。
国际本科3+1的要求
现在有很多国内知名大学都有这种国际本科的项目,一般是由教育部留学服务中心和各院校一起弄的项目,具体有哪些院校,可以去教育部留学服务中心的官网查。这种国际本科的模式一般是2+2或者3+1,也就是国内两年加上国外两年。四年后拿到国外大学的本科文凭。
需要注意的是,这种国际本科主要是针对高中生,属于“自主招生”的模式,不是针对的统招生。而且一般来说这种国际本科对学习成绩要求不高,主要是英语能力有一定的要求。
然后大学所学专业主要是以商科为主。在中国教育部教育涉外监管网上可查到的国外大学,均可在中留服认证,即留学学历认证。
国际班3+1的荣誉:
学生通过此项目出国留学完成学业后,所获得的学位是国外大学的学士学位。学生所获得的学位和通过直申留学以及国外本土大学生的学位并没有任何的区别。
3+1留学项目学生毕业后取得的学历含金量是非常高的,学生能够参加考公考研等大型考试,也可以选择求职就业。此项目的学生因具有海外留学背景,因此相较于国内的普通本科毕业生,在社会中竞争力是比较强的。
一般采用国内1-2年,国外2-3年,现在大多数是英语国家的联合培养,在国内进行英语培训及专业基础课的学习。然后去国外大学完成学业,这样培养的学生英语能力肯定要好,毕竟要在国外学习2年左右,其它方面就看自己怎么学了,只要是中国教育部认可的国际本科就有用。
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自主招生是中国高等教育招生改革扩大高校自主权的重要措施,具体是指获得自主招生资格的各类高校通过自行组织的测试,对优秀生源给予不同程度的加分或降分、给予入围资格甚至直接提前录取,以便使参加自主招生考试的考生能够更加顺利地被录取的招生方式。
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自主招生和高考区别之一就是灵活性,自主招生是一个你选学校,学校选你的一个过程,但是高考只能是分数来选择学校。参加自主招生,必须参加高考。两者是不矛盾的。各学校都有自己的自主招生招生简章,规定各不相同。
2.自主招生是为了高校招揽优质生源而设立的一个考试,就是说只要你有能力,并符合自主招生条件,你就可以获得优先进入这个学校的权利。而高考就是统一考试,按分数线来划分对应的学校。
自主招生分本科自主招生和专科自主招生两类:本科自主招生通过后可获得降分录取、加分选专业等优惠,仍需要参加高考统招。专科自主招生(有的叫高职单招)多是专科学校在高考前招生,属于高考统招的一部分,录取后不用参加高考,和高考统招录取一样,没什么区别。
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自主招生程序:
申请材料审核:高校都会对自主招生材料进行审核,在众多的申请者中选取部分考生进行测试。对于考生来说,要按照高校要求,将申请材料准备齐全。除了申请表之外,申请材料还可以包括获奖证书复印件、个人陈述、其他申请资料等。
获奖证书可以是考生在高中阶段获得的各种奖励证书。另外,考生还可以准备1至2封推荐信,内容包括推荐人的姓名、与学生的关系、推荐人联系方式以及对申请者的评价等。
2.高校自主招生测试:各高校一般会单独或联合组织自主招生测试。自主招生测试一般分为笔试和面试。无论是笔试还是面试,都不同于高考,试题灵活,涉及面广,主要看考生平时的积累。
3.统一高考。考生通过高校自主招生测试后,高校会同考生签订协议,考生要参加统一高考,符合相应条件即可被录取。特别优秀的考生经批准后,还可享受更优惠的政策。
招生对象 :
2012年,教育部在《关于进一步深化高校自主招生选拔录取改革试点工作的指导意见》文件中对自主招生招收对象有具体规定:“招收的主要对象是具有学科特长和创新潜质的优秀学生,试点高校的自主选拔录取计划不超过本校年度本科招生计划总数的5%,纳入本校年度招生计划中”。
具体来说,高校自主招生一般要求考生在某些方面具备突出的能力和特长。例如,超常的创新和实践能力,在文学、艺术、体育等方面有特殊才能以及学科竞赛获奖等。一般来说参加自主招生的考生可细划分为以下3类:
1.高中阶段学习成绩优秀、品学兼优、综合实力强或取得优秀荣誉称号的的高三毕业生;
2.在一定领域具有学科特长,在各类比赛及竞赛中获得奖励的考生;
3.高中阶段在科技创新、发明方面有突出表现并获得奖励的考生。
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