发布时间:2024-04-13 23:25:06 | 广博教育网
吉林师范类大学有: 东北师范大学、吉林师范大学、长春师范大学等。
1、东北师范大学:简称东北师大,位于北国春城-长春市,是中华人民共和国教育部直属高校,由教育部与吉林省人民政府共建的综合性研究型大学;是国家“世界一流学科建设高校”、国家“211工程”和“985工程优势学科创新平台”重点建设高校,入选国家“111计划”、“国培计划”、卓越教师培养计划。
国家建设高水平大学公派研究生项目、国务院侨办华文教育基地、国家大学生文化素质教育基地、国家大学生创新性实验计划、国家级大学生创新创业训练计划,是国家师范生免费教育和卓越教师培养计划试点高校、教育部“援疆学科建设计划”高校、中国-东盟教育培训中心承办高校、基础学科拔尖学生培养计划2.0基地入选高校。
2、吉大学林师范:吉林师范大学是吉林省重点大学,坐落在“英雄城”四平市,始建于1958年。学校是吉林省高中骨干教师培养中心、高校师资培训中心和教师教育研究中心。吉林师范大学是吉林省重点大学,坐落在“英雄城”四平市,始建于1958年。学校是吉林省高中骨干教师培养中心、高校师资培训中心和教师教育研究中心。
3、长春师范大学:坐落在美丽的北国春城--长春,是吉林省重要的基础教育、学前教育师资及应用型高级专门人才培养基地,是具有博士学位授予权的省属师范大学。
长春大学优势
学校始建于1958年,时名长春师范专科学校,1963年易名为长春师范学校,1981年更名为长春师范学院,1986年起隶属中国有色金属工业总公司,1998年起按中央与地方共建,以吉林省管理为主的机制运行,2013年更名为长春师范大学。
截至2018年6月,学校设有74个本科专业,覆盖文学、理学、历史学、教育学、管理学、法学、工学、艺术学、经济学九个学科门类。教职工1500余人,全日制在校生2万余人,目前面向全国29个省、市、自治区招生。学校设有20个教学单位、14个研究所。
吉林省内师范大学是指位于吉林省内的具有培养师范类专业人才的高等学府。根据吉林省内师范大学的办学历史、办学规模、教学质量以及学科实力等方面的综合评价,可以对其进行排名。然而,由于排名存在主观性和客观性的问题,且各个排行榜之间的评价标准和权重不同,因此下面仅提供一些参考信息。
1. 吉林师范大学
吉林师范大学创建于1948年,是吉林省内最早成立的一所师范类高等学府。该校在师范类专业教育方面积累了较丰富的办学经验,多个学科在全国高校评估中居于较高位置,教学质量较高。综合实力较强,教师队伍优秀,是吉林省内师范类大学中的佼佼者。
2. 吉林教育学院
吉林教育学院是吉林省内数一数二的师范类高校,成立于1954年。该校师范类专业较为齐全,师资力量雄厚,教学质量也有一定保证。在师范类专业领域中有着较高的影响力和地位。
3. 吉林化工学院(师范类)
吉林化工学院师范类专业成立于2002年,是吉林省内的一所以化工为依托,师范类专业为特色的高校。该校注重师范类专业的培养,师资力量较强,教学质量逐渐提升,逐渐成为吉林省内师范教育领域的重要力量。
4. 吉林工商学院(师范类)
吉林工商学院师范类专业成立于1999年,是吉林省内一所以工商管理为主,师范类专业为辅的高校。该校教师队伍优秀,教学实力较强,师范类专业的教育质量也在逐渐提高。
需要注意的是,以上排名仅为参考,具体的排名可能会根据不同的评价标准和权重有所不同。同时,师范类大学的教育质量与学科设置关系密切,个人的兴趣和需求也应成为选择的考虑因素。因此,建议对各所吉林省内的师范类大学进行综合比较,选择最适合自己的学校。
吉林师范大学校区专业分布如下:
吉林师范大学长春校区专业如下:
现有1个服务国家特殊需求“满族语言文化”博士人才培养项目,13个硕士一级学科,92个硕士二级学科,覆盖哲学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、艺术学8个学科门类。学校拥有教育硕士、汉语国际教育硕士、翻译硕士和出版硕士4个专业学位类别.
同时具有高校教师在职攻读硕士学位的培养权和同等学力人员申请硕士学位资格的授予权。现已形成了门类齐全、结构合理、特色突出、优势明显的高层次人才培养格局,逐步建立起全日制和非全日制研究生教育互为补充.
学术性学位与专业学位并重发展的研究生教育体系。在籍研究生2028人,研究生导师255人,其中博士生导师12人。
是吉林省重点大学,传媒学院是吉林师范大学大规模专业结构调整的试点单位,也是重点建设学院。吉林师范大学传媒学院是以原教育技术与传播学院为基础,整合历史文化学院的编辑出版学、文学院的新闻学、美术学院的动画学专业的办学资源.
加上原有的广播电视编导专业、教育技术学专业,于2011年6月22日组建而成。除上述5个专业外,还招收课程与教学论、出版专业硕士研究生。至2012年教育技术专业不再对外招生,自此传媒学院有4个专业。 广博教育网
该专业以创意为核心,旨在培养兼具技术素质和艺术素养,能熟练掌握数字媒体应用技术及数字媒体艺术设计理论;具备设计与制作能力的创意技术人才。
就业方向:出版、设计、广告、网络传媒以及影视公司等;企业、事业单位从事与创意、设计、策划、教学、研究、开发与管理等工作。
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