2023年广东高考日语难吗

小编今天整理了一些2023年广东高考日语难吗相关内容，希望能够帮到大家。

本文目录一览：

• 1、广东省2023年高考时间科目表
• 2、2024广东高考选科要求
• 3、2023年广东高考日语难吗

广东省2023年高考时间科目表

广东省2023年高考时间科目表如下：

2023年广东高考时间为6月7日-6月9日。

广东2023年高考由3门全国统一高考考试科目和3门广东省普通高中学业水平选择性考试科目组成，实行“3+1+2”考试模式，艺体类考生还需加考相应专业术科考试。

1、国家统一高考

考试科目:语文、数学、外语

考试时间:6月7日全天、6月8日下午

广东2023年高考语文、数学、外语科目考试时间安排在6月7日全天和6月8日下午，使教育部教育考试院统一命题试卷，其中语文考试时间为150分钟，数学、外语考试时间为120分钟。外语选考语种为英语、俄语、日语、法语、德语、西班牙语中的一种。

拓展资料：

广东省是中国的南大门，处在南海航运枢纽位置上。汉代时期，徐闻古港是海上丝绸之路始发港，正式翻开了中西方国与国之间海上交流史的第一页。

到了清代，广州成为全国唯一的对外通商口岸。改革开放后，广东成为改革开放前沿阵地和引进西方经济、文化、科技的窗口。自1989年起，广东省国内生产总值连续居全国第一位，成为中国第一经济大省，经济总量占全国的1/8。广东省域经济综合竞争力居全国第一。

广东省珠三角9市将联手港澳打造粤港澳大湾区，成为与纽约湾区、旧金山湾区、东京湾区并肩的世界四大湾区之一。2022年，广东省实现地区生产总值129118.58亿元，比上年增长1.9%，三次产业结构比重为4.1:40.9:55.0。人均地区生产总值101905元。

2022年末，广东省常住人口12656.80万人，其中城镇常住人口9465.40万人，占常住人口比重（常住人口城镇化率）74.79%，比上年末提高0.16个百分点。全年出生人口105.20万人，出生率8.30‰；死亡人口63.00万人，死亡率4.97‰；自然增长人口42.20万人，自然增长率3.33‰。

2024广东高考选科要求

2024年广东高考招生选科要求如下：

一、物理类考生专业可选择范围更大

在本专科加起来总计6.4万个专业中，本科专业有3.9万个，专科专业为2.4万个。在本科专业中：首选科目“仅历史”和“仅物理”可选择的专业数量范围差距悬殊，占比分别为0.93%和36.86%，可以说首选科目为“仅物理”的专业占据了“半壁江山”。

未来专业选择范围更大，首选科目为“物理或历史均可”与“仅物理”的专业选择范围大致相当，而首选“仅历史”的专业选择仅占极小一部分。

在专科专业中：首选科目“仅历史””和“仅物理”可选择的专业数量范围相差较小，占比都在2%以下，大部分专业并未限制首选科目。

首选科目“物理或历史均可”的专业在本专科所有专业中的占比达到40%左右，但是相比之下，首选科目选择了物理的考生仍会比历史考生有更多的专业选择余地。

总体上来看，历史类考生想要在首选科目要求“仅历史”的专业中做选择比较困难，大多数都会集中于“物理或历史均可”的专业，但是物理或历史均可的专业集中在人文类、工商管理类、语言类和艺术体育类。

二、取消了原选科中“或”的关系

2024年广东新高考选科中，本专科的再选科目要求包括11类，不再提“或”选考组合要求，只有必选某1科/必选某2科/不限这3种选科逻辑：

地理（1门科目考生必须选考方可报考）

化学（1门科目考生必须选考方可报考）

化学，地理（2门科目考生均须选考方可报考）

化学，生物（2门科目考生均须选考方可报考）

化学，思想政治（2门科目考生均须选考方可报考） 广博教育网

生物（1门科目考生必须选考方可报考）

生物，地理（2门科目考生均须选考方可报考）

生物，思想政治（2门科目考生均须选考方可报考）

思想政治（1门科目考生必须选考方可报考）

思想政治，地理（2门科目考生均须选考方可报考）

广东选科：

家长在给孩子定选考科目的时候，第一考虑要素肯定是成绩，但是家长一定要注意评价成绩的好坏，看分数不如看年级排名，高考算分的时候选考科目并不会把考试成绩直接计入到高考成绩，而是按照全省排名进行等级比例赋分。

选科别看成绩，看排名：

假如考试考了88分，但是全省排名比较高，所以换算下来很有可能就是按照95分计入到高考成绩，所以看孩子成绩的时候尽量参考单科的年级排名。

2023年广东高考日语难吗

2023年广东高考日语难：

2023年日语高考会很难。

高考日语面临的主要困难：

1.学习时间短任务重

1. 中学日语教育和高校日语教育之间缺乏有效衔接。而且学生大多数都是从零基础开始学习，即从五十音开始，总共学习8本教材（7.8.9年级，必修1-3，选修1-2），再加上后面的一轮复习、二轮模块、三轮冲刺。因此对于高考日语替代英语的学生来说会产生至少一年的无效学习，对于老师授课教师来讲也会产生一定的教学困惑。

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2.优质生源太少

1. 高考日语生的日语学习质量不高，参加高考日语替代英语的学生大都是为了“跨进大学校门”而做出的“被选择”。

2. 并不是出于自己的兴趣和热爱而做出的选择，所以在学习时缺乏积极主动性。

3. 在学习的过程当中也是以提高成绩为目的而进行应试学习，久而久之有可能会因为枯燥的词汇、语法学习而失去对高考日语的兴趣。

4. 这样的学习动机不利于我国日语教育的持续发展，对于日语人才培养也会造成一定的影响。

5. 随着高考日语报考人数增多，全国各地高考日语班开班增多，日语人数也在不断增加。班级人数过多出现很多问题。比如，人数过多不好管理，课堂把控成头等难事；老师本身注意力在课堂上而不是学生身上，优生差生管理出现偏差；日常教学听说读写追踪闭环，全部学生无法一一兼顾；考后分析总结、闭环追踪，难度大等等。

• 考试注意事项：

• 全国统考和省级统考的文化课考试必须在标准化考点举行。考点应设在县级以上人民政府所在地，并按有关考试规定管理。若因特殊需要在县级人民政府所在地以外的地区增设考点，须报经省级招委会批准。

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1. 使用国家通用语言文字授课的考生，在参加全国统考时，笔试一律用国家通用语言文字答题（外语科目除外）。使用少数民族语言文字授课的高级中等教育学校毕业生，参加全国统考的考试办法由有关省级招委会根据相关规定确定。

2. 全国统考和省级统考答卷的评阅由各省级招委会统一组织，高校单独组织的招生考试答卷的评阅由各高校组织。有关省（区、市）和高校可根据命题机构提供的评分参考（指南），结合本地区、本校考生答题实际情况，制订评分细则。

3. 长期在非户籍所在省（区、市）工作、学习的人员，及因不可抗力无法在报名地参加考试的人员，在两地试卷相同的前提下，考生可向工作或学习单位所在地及户籍所在地的省级招办提出申请借考。

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