赋分制怎么算如果考得40分物理赋分得多少分
发布时间：2023-10-28 00:12:35 | 广博教育网
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2024广东高考选科要求
2024年广东高考招生选科要求如下：
一、物理类考生专业可选择范围更大
在本专科加起来总计6.4万个专业中，本科专业有3.9万个，专科专业为2.4万个。在本科专业中：首选科目“仅历史”和“仅物理”可选择的专业数量范围差距悬殊，占比分别为0.93%和36.86%，可以说首选科目为“仅物理”的专业占据了“半壁江山”。
未来专业选择范围更大，首选科目为“物理或历史均可”与“仅物理”的专业选择范围大致相当，而首选“仅历史”的专业选择仅占极小一部分。
在专科专业中：首选科目“仅历史””和“仅物理”可选择的专业数量范围相差较小，占比都在2%以下，大部分专业并未限制首选科目。
首选科目“物理或历史均可”的专业在本专科所有专业中的占比达到40%左右，但是相比之下，首选科目选择了物理的考生仍会比历史考生有更多的专业选择余地。
总体上来看，历史类考生想要在首选科目要求“仅历史”的专业中做选择比较困难，大多数都会集中于“物理或历史均可”的专业，但是物理或历史均可的专业集中在人文类、工商管理类、语言类和艺术体育类。
二、取消了原选科中“或”的关系
2024年广东新高考选科中，本专科的再选科目要求包括11类，不再提“或”选考组合要求，只有必选某1科/必选某2科/不限这3种选科逻辑：
地理（1门科目考生必须选考方可报考）
化学（1门科目考生必须选考方可报考）
化学，地理（2门科目考生均须选考方可报考）
化学，生物（2门科目考生均须选考方可报考）
化学，思想政治（2门科目考生均须选考方可报考）
生物（1门科目考生必须选考方可报考）
生物，地理（2门科目考生均须选考方可报考）
生物，思想政治（2门科目考生均须选考方可报考）
思想政治（1门科目考生必须选考方可报考）
思想政治，地理（2门科目考生均须选考方可报考）
广东选科：
家长在给孩子定选考科目的时候，第一考虑要素肯定是成绩，但是家长一定要注意评价成绩的好坏，看分数不如看年级排名，高考算分的时候选考科目并不会把考试成绩直接计入到高考成绩，而是按照全省排名进行等级比例赋分。
选科别看成绩，看排名：
假如考试考了88分，但是全省排名比较高，所以换算下来很有可能就是按照95分计入到高考成绩，所以看孩子成绩的时候尽量参考单科的年级排名。
赋分制怎么算如果考得40分物理赋分得多少分
得40分。
考生各科成绩，以当次高中学考合格成绩为赋分前提，高中学考不合格不赋分，起点赋分40分，满分100分，共分21个等级，每个等级分差为3分。以各科“必考题70分+加试题30分”卷面得分为依据，按最接近的累计比例划定等级。 广博教育网
也就是说，知道选考的分数在全部考生(同一科目)中的排名，就能确定所在的等级，然后根据等级，赋以对应的分数，计入高考成绩。
扩展资料
原来的高考实行原始分。即考生卷面考了多少分，高考最终成绩就是多少分。通过对江苏省考生高考分数从高到低进行排序，确定考生所在的排名位次。
它的优点是直观，简便，但它是一种绝对分数，只能反映考生卷面得分情况，难以客观表明个体考生在总体中所处水平高低。
高考是一次选拔性测验，考生能够被哪个档次的院校所录取，最终是由考生所在的位次决定，也就是在竞争者群体中的相对位置，而非原始分。
采用原始分计算， 中等学校 也能招到好学生，学校之间的差距就能缩小，有利于教育均衡发展、学校公平竞争，但是也可能会发生同一分数的人扎堆，高校录取工作变难的情况。
采用原始分的重要前提是考生的考试内容相同，在控制这一变量之后通过分数的高低来筛选考生是能体现 教育公平 的。
但是当考生考生内容不一致（变量不一致）的时候，采用原始分就使考生之间变得没有可比性，失去了筛选的意义。
参考资料来源： 人民网—光明日报:打破单一总分录取的高招模式
参考资料来源： 中国社会科学网-刘希伟 韩娟 等：新高考等级赋分制
高考的赋分制是什么意思
等级赋分制是新高考规定的，思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目同时设等级性考试，成绩按等级赋分。
等级赋分制简单来说，就是对考生的卷面成绩进行等级划分，而后依据考生卷面成绩排名所在的等级区间，赋予其对应等级的分数。
举个例子，某次考试：学生A历史80分，在全省排名1%以内，最后等级赋分变为了100分。学生B物理80分，在全省排名37%—43%以内，最后等级赋分变为了76分。
也就是不论分数论档位，分值在所有考生中的相对位置才是决定选考最终成绩的因素。此等级赋分制只针对新高考制度下的选考科目，统考科目（语、数、外）仍按卷面分计算。
扩展资料：
赋分制的优点：
1、缩小学科难度不同造成的分数差异。高考改成六选三随便组合，总共20种组合方式，选科组合太多，学生之间不方便直接比较。而之前 文理分科 时，则方便很多。另外，高校在录取时，学生之间因选科不同不能直接用卷面分比较。
2、缩小试题难度不同的分数差异。同一学科，如果有两次考试，每次的难度也可能不同，这样成绩也不能直接用卷面分数进行比较。在众多的考生中，无论同一科试卷难度如何，按照成绩的高低梯度都能较好的表示出学生的水平差异。
参考资料来源： 人民网—光明日报:打破单一总分录取的高招模式
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