高考的日语考生和英语考生有什么不同？

本文目录一览：

• 1、高考的日语考生和英语考生有什么不同？
• 2、高考日语口语考试怎么考
• 3、安徽省2024年高考还分文理科吗？

高考的日语考生和英语考生有什么不同？

高考的日语考生和英语考生区别还是蛮大的，主要在于高考日语和高考英语本身的区别，整理如下：

①单词量

高考日语：词汇2500个

高考英语：词汇3500个

②题型

高考日语题型：听力30分、知识运用40分、阅读50分、作文30分，除了作文，其他都是选择题。

高考英语题型：听力30分、阅读理解40分、完形填空30分、语法填空15分、短文改错10分、作文25分。

③难度

高考日语：全国统一卷，用日语参加高考人数少，命题专家会衡量全国生源和师资情况，难度较低。另外就是日语与中文渊源颇深，所以中国人拿学日语比较轻松，可以理解为学的知识简单，考的题型也简单。

高考英语：地方卷，发达地区，英语水平高于全国平均水平，考试难度相对较高。

④周期

高考日语：零基础学习日语一年基本能考110分以上，学习周期短。

高考英语：小学就开始学习，周期非常长。

⑤竞争

高考日语的学生比高考英语的学生少很多，但是参加日语考试的人数正在增长！

而且日本文化和中国文化有相通之处，日语和汉语同语系，简单易学易上手；而英语需要长时间积累，中西方文化差异也较大。所以对于英语成绩差的学生，选择日语也是个不错的尝试。

以上分享希望可以帮助到楼主。

高考日语口语考试怎么考

高考日语口语考试，有采用“人人对话”的直接面试形式的方式，也有采用计算机辅助形式。

日语口语考试的形式：

日语口语考试可以采用直接面试的方式，也可以采用计算机辅助方式。无论哪种方式，主要考试形式是：学生阅读或朗读所接触语篇中的部分或全部内容，口头回答有关语篇内容的问题；学生听录音，复述其主要内容或回答有关问题；学生就所给话题按照要求完成口头发言等。

日语口语考试的内容：

日语口语考试各省的考试内容各不相同，以广西省为例，其高考日语口语考试的内容是由朗读和口头表达两部分组成。朗读部分，考生朗读两段共500字左右的文字，有30秒的时间作准备，限时3分钟内完成朗读。 广博教育网

口头表达部分，考生先用20秒看试卷上给出的话题内容和表达要求，然后用2分钟的时间准备，再用2分钟的时间答题。要求语音正确，语调自然，表达清楚，连贯，有条理。

备考高考日语科目的建议：

1、掌握基础知识

高考日语科目要求掌握约2500个单词和200—300个语法点。建议考生使用教育部指定的官方教材进行复习，官方教材涵盖了大部分的词汇和语法点，并且与高考题型相对应。同时，考生也要注意积累一些日本社会文化常识，以便理解阅读材料和写作话题。

2、提高听力能力

听力部分占了高考日语科目的20%的分值，而且有两次机会，所以考生要重视听力的训练。建议多听多练，利用各种资源如真题、模拟题、网络音频等进行听力练习，熟悉听力题型和难度，掌握听力技巧和策略，提高听力速度和准确度。

3、强化阅读理解

阅读理解部分占了高考日语科目的33.3%的分值，而且是对日语综合能力的检验，所以考生应注意强化阅读理解的训练。建议多读多做，利用各种资源如真题、模拟题、网络文章等进行阅读练习，熟悉阅读题型和难度，掌握阅读技巧和策略，提高阅读速度和理解度。

以上数据出自知乎。

安徽省2024年高考还分文理科吗？

安徽2024高考使用全国卷，不分文理，满分为750分。

根据安徽省政府发布的《深化高等学校考试招生综合改革实施方案》，从2021年秋季入学的高一新生正式进入“3+1+2”的新高考模式，2024年起安徽高考使用全国卷，不分文理，满分为750分。具体内容如下：

1、 全国统一

考试科目包括语文、数学、外语三门科目，每门科目满分150分，共450分。外语科目包括英语、俄语、日语、法语、德语、西班牙语等，外语听力成绩计入高考总分。

2、 选择性考试

科目为思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学六门科目，每门科目满分100分，共300分。

3、高校要求

结合自身特长兴趣，首先在物理和历史中选择一门，再从思想政治、地理、化学、生物学中选择两门。选择性考试从2024年开始实施，每年组织一次，考试时间紧随全国统一高考进行。

4、考试公布

考试由省里统一命题、统一考试、统一组织阅卷、统一公布成绩，考试成绩当年有效。

5、招生计划

普通高等学校招生录取按照物理类别和历史类别分列招生计划，分别划定最低录取控制分数线。考生志愿由“院校+专业”组成，实行平行志愿投档录取模式。

安徽省高中选课走班制度的含义和意义

1、 走班制度的含义

安徽省高中选课走班制度是指在普通高中阶段，学生根据自身兴趣和特长，在必修课程和选修课程中自主选择学习内容和方式，并按照选课结果进行班级组合和教学安排的教育教学管理模式。

2、 走班制度的意义

安徽省高中选课走班制度的实施旨在促进学生个性化发展，提高教育教学质量，培养适应社会发展需要的优秀人才。